Ուսումնական դպրոց

Բարև ձեզ ես, Սոֆին եմ։ Ես սովորում եմ <<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիրիում։ Արևելյան դպրոցի 4-1 դասարանում։ Ես շատ եմ սիրում իմ դպրոցը։ Իմ ամենասիրած առարկան  մաթեմատիկան է։ Ես շատ դժվարությամբ եմ անում մաթեմատիկան։ Բայց դրանից հաջույք եմ ստանում։

 

4-1 դասարան Պարապմունք 28 07.11.2019

Թեմա՝ Բաժանում երկնիշ թվի

  1. Կատարի՛ր բաժանում:
  • 58500 : 25 =2340
  • 1472 : 23 =64
  • 4590 : 45 =12
  • 19965 : 33 =65
  1. Կատարի՛ր գործողությունները.
  • 12 մ – 6 դ = 114 դ=11մ 4դ
  • 62 մ 12 սմ – 28 սմ = 61մ 84 սմ
  • 5 կմ – 5 մ = 4կմ 995մ
  • 12 մ 2 դմ – 8 դմ =11մ 4 դմ
  1. 50 մ երկարությամբ մետաղալարի փաթեթն արժե 7500 դրամ: Որքա՞ն պետք է վճարել այդ լարից 24 մ գնելու համար:

7500։50= 150

150*24=3600

Պատ․՝ 3600

Իմ ուսումնական աշուն

Ես աշնանային արձակուրդներին ընկեր Իվետայի և ընկեր Անահիտի հետ գնացի Ջուջևան ընկեր Սմբատի գյուղ։ Մենք այնտեղ ծանոթացանք ընկեր Սմբատի ծնողների հետ։ Մենք այնտեղ նաև գնացինք անտառ զբոսնելու։ Այնտեղ մենք գտանք մոշի թուփ և կերանք մոշ։ Մենք հաղթահարեցին Պարքար սարը։ Երբ մենք հաղթահարեցինք Պարքար սարը այնտեղից մենք նայեցինք այնտեղից ուղղակի հիանալի տեսարան էր բացվում։Մենք խորոված արեցինք,լավ խաղեր խաղացինք։ Սովորեցինք ինչպես մեզ պահել ուրիշի տանը։ Այնտեղ շատ լավ էր անցնում օրերը։ Ես կուզեի էլի գնալ։ Ինձ շատ դուր եկավ այդտեղ։

Հարաֆային Ամերիկա

Լրացնել բաց թողնված բառերը՝

Հարավային Ամերիկայում, որ ձևով նման է եռանկյան, ընդամենը 12 անկախ երկիր կա, նաև Գվիանան, որը պատկանում է Ֆրանսիային:

Հարավային Ամերիկայում կան անապատներ, բարձրաբերձ լեռներ, իսկ Վենասուելայում` Հուրոն գոտի վրա գտնվում է աշխարհի ամենաբարձր ջրվեժը` Անխելը, որն ունի 979 մետր բարձրություն: Մայրցամաքի ամենամեծ պետությունը Բրազիլիան   է։ Հարավային Ամերիկայի ամենաբարձր լեռը Ակոնկագուան է, 6,959 մետր բարձրությամբ, որը գտնվում է Արգենտինայում: Արգենտինայում է գտնվում նաև մայրցամաքի ամենամեծ անապատը ՝Պատագոնիան ։ Ամենաերկար գետը Ամազոնն է, որը հիմնականում հոսում է Բրազիլիայի տարածքով, ընդհանուր երկարությունը կազմում է 6.440 կիլոմետր։  Ամազոնում են գտնվում պիրանյա ձկները և հսկա ալիգատոր կոկորդիլոսը ։

Լաբորոտորիա

Այսօր մենք գնացինք ջերմոց լաբորոտորիա ։ Մենք այնտեղ ծանոթացանք մի ծաղկի նրա անունը Գացանիա։ Մեզ այնտեղ տվեցին նաև Ռեո որպիսի մենք մեր ընկերուհու ծննունդի կապակցուցյամբ նվիրենք նրան։

 

 

 

 

Առաջադրանքներ

Առյուծ Մըհերը, զարմով դյուցազուն,
Քառասուն տարի իշխում էր Սասուն.
Իշխում էր ահեղ, ու նըրա օրով
Հավքն էլ չէր անցնում Սասմա սարերով։
Սասմա սարերից շա՜տ ու շատ հեռու
Թնդում էր նրա հռչակն ահարկու,
Խոսվում էր իր փառքն, արարքն անվեհեր.
Հազար բերան էր — մի Առյուծ-Մհեր։

2

Էսպես, ահավոր առյուծի նըման,
Սասմա սարերում նստած էր իշխան
Քառասուն տարի։ Քառասուն տարում
«Ա՜խ» չէր քաշել նա դեռ իրեն օրում.
Բայց հիմի, երբ որ եկավ ծերացավ,
Էն անահ սիրտը ներս սողաց մի ցավ։
Սկըսավ մըտածել դյուցազուն ծերը.
— Հասել էն կյանքիս աշնան օրերը,
Շուտով սև հողին կերթամ ես գերի,
Կանցնի ծըխի պես փառքը Մըհերի,
Կանցնեն և՛ անուն, և՛ սարսափ, և՛ ահ,
Իմ անտեր ու որբ աշխարքի վըրա
Ոտի կըկանգնեն հազար քաջ ու դև…
Մի ժառանգ չունեմ՝ իմ անցման ետև
Իմ թուրը կապի, Սասուն պահպանի…
Ու միտք էր անում հըսկան ծերունի։

3

Մի օր էլ՝ էն գորշ հոնքերը կիտած
Երբ միտք էր անում, երկընքից հանկարծ
Մի հուր-հըրեղեն հայտնվեց քաջին,
Ոտները ամպոտ կանգնեց առաջին։
— Ողջո՜ւյն մեծազոր Սասմա հըսկային.
Քու ձենը հասավ աստծու գահին,
Ու շուտով նա քեզ մի զավակ կըտա։
Բայց լավ իմանաս, լեռների արքա,
Որ օրը որ քեզ ժառանգ է տըվել,
Էն օր կըմեռնեք քու կինն էլ, դու էլ։
— Իր կամքը լինի, ասավ Մհերը.
Մենք մահինն ենք միշտ ու մահը մերը,
Բայց որ աշխարքում ժառանգ ունենանք,
Մենք էլ նըրանով անմեռ կըմընանք։
Հըրեշտակն էստեղ ցոլացավ նորից,
Ու էս երջանիկ ավետման օրից
Երբ ինը ամիս, ինը ժամն անցավ,
Առյուծ-Մըհերը զավակ ունեցավ։
Դավիթ անվանեց իրեն կորյունին,
Կանչեց իր ախպեր Ձենով Օհանին,
Երկիրն ու որդին ավանդեց նըրան,
Ու կինն էլ, ինքն էլ էն օրը մեռան։
1. Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և էլեկտրոնային բառարանի օգնությամբ գրիր բացատրությունը:

Դյուցազուն-հզոր

Ահեղ-սարսափելի

Թնդալ-դղրդալ

Հռչակ-փառք

Ահարկու-սարսափելի

Անահ-քաջ

Մեծազոր-հզոր

 

2.  Դուրս գրիր Մհերին բնութագնող ու նկարագրող բառերն ու արտահայտությունները:

Առյուծ Մըհերը, զարմով դյուցազուն,

Հազար բերան էր — մի Առյուծ-Մհեր։

Էսպես, ահավոր առյուծի նըման,

4-1 դասարան Պարապմունք 24 21.10.2019

Թեմա՝ Գումարման ստուգումը հանումով

  1. Կատարիր գումարումը և արդյունքը ստուգի՛ր հանումով ( 225 բ )
  • 672 + 672=1344-672=672
  • 91826 + 98=91924-98=91826
  1. Հանումով ստուգի՛ր, ճիշտ է արդյոք կատարվել գումարումը ( 226 բ )
  • 99999 + 555 = 100554-555=99999[Պատասխանը ճիշտ է]
  • 250 + 78970 = 79220-78970=250[Պատասխանը ճիշտ է]
  1. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը ( 227 բ )

25 x ( 5316 – 4897) – (79 x 22 – 1188 ) : 50 =5316-4897= 519×25-550:50=12975-11=12964

  1. 350 նստատեղ ունեցող ինքնաթիռն ունի 2 սրահ: Առաջին սրահի նստատեղերը 46-ով քիչ են երկրորդ սրահի նստատեղերից: Քանի՞ նստատեղ կա առաջին սրահում:

1)350-46=304

2)304:2=152

Պատ․՝152